歷時3年，我們編創了“‘小病毒 大世界’健康科學繪本”系列圖書，這是一段既充滿挑戰又極具意義的過程。病毒，這些微小而神秘的生物，雖然看不見也摸不著，卻與我們的生活息息相關，甚至在某些情況下對我們的健康構成嚴重威脅?；诖?，我們在2018年策劃了這套向孩子普及病毒與健康科學知識的繪本。
這套書始于一場巧妙的邂逅。當時中國科學院武漢病毒研究所的劉歡與陳逗逗兩位老師正在物色出版社，希望出版一套關于病毒學科學的圖書。恰逢中國科學院武漢國家生物安全實驗室的報道引發社會廣泛關注。注意到這一消息后，我們也希望深度挖掘中國病毒學的科研成果，從而打造一套前沿的病毒學科普作品。
此后，我們與兩位作者在選題立意和出版形式方面進行了反復探討和思想碰撞，最終決定以病毒的科學發現為脈絡，采用兒童喜聞樂見的圖畫形式，打造一套兼具科學性與實用性的健康科學繪本。
內容創作：專業性與可讀性的平衡
病毒學是一個高度專業化的研究領域，因此在創作病毒學科普讀物時，如何確保內容的科學性和準確性是一大挑戰。這不僅需要作者具備扎實的專業知識背景，還要將這些復雜的信息以易于理解的方式傳達給讀者。于是，在設計內容構架時，我們將內容拆分為5個部分，從病毒學的起源、人類發現病毒的歷程、影響兒童健康的常見病毒、病毒與疫苗、病毒在科學干預下的應用5個方面進行創作，確保5個部分既是一個單獨的整體，又具有內部關聯性。
在引入病毒知識之前，我們采用故事性的方式提高讀者的參與度和興趣，使知識的傳遞過程更加吸引人。在《病毒尋蹤記》這一冊中，我們通過講述歷史上的真實事件——法國殖民軍因感染黃熱病而慘敗于海地戰場，來展現小小病毒的巨大威力。這樣的敘述方式不僅讓讀者直觀感受到病毒的強大，也為嚴肅的科學知識增添了情感共鳴。
除了普及科學知識，我們還注重通過問題引導和多維度解讀的方式，激發小讀者的好奇心與探索精神。在講到病毒的起源時，我們通過生動的畫面呈現多種科學假說，讓病毒形象帶領孩子探討“我們從哪里來”的問題，從而增強閱讀的參與感。在《細菌追捕行動》一書中，我們首先打破讀者的常規印象——病毒都是壞角色，噬菌體竟然可以作為抗菌手段，進入人體幫忙消滅超級細菌，還是維持生態平衡的重要角色，從而吸引讀者進一步探索，提升閱讀的興趣。
插畫設計：科學與美學的統一
一套科學繪本要將抽象復雜的科學概念轉化為直觀且富有吸引力的視覺形象，不僅需要插畫師在創作時考慮圖書的尺寸和版面構圖，搭配好頁面色彩，更需要了解基本科學原理。為此，在每一冊圖書繪圖開始前，作者會準備資料，向編輯與插畫師講解病毒的形態、生存的環境，以及復制的機理，讓大家能夠對科學內容建立起深刻的理解，為后續的創意構思奠定基礎。
如此打磨后，這樣一套色彩鮮明、構圖精巧、細節豐富的繪本才最終形成。在這套書中，病毒、細菌、細胞等科學元素被賦予人性化特征及可愛的外表，病毒入侵細胞的過程具有清晰的層次感和動態的畫面效果，讓小讀者在輕松愉快的氛圍中了解科學知識，獲得審美情趣。
經過3年的共同努力，“‘小病毒 大世界’健康科學繪本”系列圖書終于在2021年順利出版。這套書先后獲得湖北省和安徽省優秀科普作品獎，入圍科技部“2023年全國優秀科普作品”名單。我們希望這套繪本是一個起點，能夠引導孩子們培養起對病毒與健康的正確認識，激發他們對微觀世界的無限好奇，點燃孩子們心中的科學火花。
（作者系長江少兒出版社編輯）
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